La Scuola dell’Infanzia ha lo scopo di occuparsi dei bambini e della loro integrazione socio-culturale. Pertanto, essendo l’Istituto Gresner fondato per bambini con disabilità, cerca di integrare i due poli, normalità e disabilità, cercando di:

promuovere lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia, della competenza, della cittadinanza.

Per favorire l’integrazione dei bambini disabili, la scuola elabora dei PEI (progetti educativi individualizzati), sulla base della “diagnosi funzionale” e del “profilo dinamico funzionale” di ciascuno. Tiene conto dei bisogni del singolo bambino in difficoltà e del contesto dei bisogni formativi del gruppo-sezione. Sono previsti interventi specifici, percorsi di recupero e sostegno, che la scuola offre.

La scuola valorizza la diversità, in un’atmosfera di aperta accettazione che tende a favorire l’integrazione dei bambini appartenenti ad altre culture.

L’azione educativa della nostra Scuola dell’Infanzia intende orientare il bambino verso un profilo di maturità che realizzi le seguenti caratteristiche:

• Autostima: fiducia in se stessi e negli altri,
• Identità: a livello corporeo e come senso di appartenenza,
• Autonomia: nella vita pratica, nelle esperienze, nelle capacità di scelta e responsabilità,
• Socializzazione: relazioni con i coetanei ed adulti, accoglienza, collaborazione,
• Iniziativa: nel gioco, nell’attività: individuale e di gruppo,
• Curiosità: motivazione alla scoperta,
• Creatività: manipolazione, intuizione, produzione,
• Tolleranza: capacità di impegno e di continuità.